کارگاه روش  مطالعه فعال  ویژه طلاب پایه پیشنیاز در مدرسه جعفریه قاین برگزار گردید.

به گزارش روابط عمومي حوزه علميه خراسان جنوبی این دوره که به منظورآشنایی طلاب پایه پیشنیاز با مهارت مطالعه در مدرسه جعغریه قاین برگزار شد.حجت الاسلام مقدسی پور استاد دوره ی مهارت مطالعه درابتدای این کارگاه گفت همه مطالعه می کنیم ولی مطالعه باید به روشی درست انجام شود که اگر انجام نشود باعث اختلال در یادگیری می شود .

وی در ادامه بیان کرد:ما اگر می خواهیم خوب مطالعه کنیم ابتدا باید با کتاب دوست شویم ودرست از آن استفاده کنیم همانطور که خوراک بدن ها غذاست ،خوراک روح وذهن ما هم مطالعه است.حجت الاسلام مقدسی پور در ادامه گفت علما کتاب ها را به سه دسته تقسیم کرده اند : چشیدنی که نیاز به تفکر ندارد، بلعیدنی که باید خوانده شود ولی نیاز به تفکر وتعقل ندارد و هضم کردنی که نیازبه تفکر وتعقل دارد.استاد حوزه علمیه قاین به نکاتی برای مطالعه مفید همچون :خلاصه نویسی، یاداشت برداری، تند خوانی، فکر کردن بر روی مطالب وتمرکز حواس(درونی،برونی) اشاره کرد.

وی دربخش پایانی آفات مطالعه:نبود علاقه وانگیزه ،دلسردی از مطالعه ،حیرت وسرگردانی و هرزگی در مطالعه را برشمرد.

 

نشست علمی با موضوع جايگاه امامت و ويژگيهاي امام از منظر امام رضا عليه السلام در مدرسه جعفریه قاین بر

به گزارش روابط عمومي حوزه علميه خراسان جنوبی،حجت الاسلام تقوی در جمع طلاب مدرسه جعفریه قاین در ارتباط با جایگاه امام علیه السلام درابتدای جلسه به 9 نکته مهم ازجمله:1-امامت منصب الهی است(یعنی امام باید از جانب خداوند تعیین شود)2- امامت کمال دین و اتمام نعمت است.( الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَ أَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَ رَضِيتُ لَكُمُ الإِسْلاَمَ دِينا) 3-پیامبر جانشین خود را معرفی می‌کند ولی انتخاب نزد خداونداست.4- مردم توان انتخاب امام را ندارند.5- امامت مقامی بالاتر از نبوت است(همان‌طوری که قرآن می‌فرماید: امامت بالاتر از نبوت است چون حضرت ابراهیم علیه السلام به امامت رسید آن هم بعد از مقام نبوت و خلیل الرحمن بودن). 6- امامت به ظالمان نمی‌رسد ( لَا يَنَالُ عَهْدِي الظَّالِمِينَ) 7- امامت جانشینی بعد از رسول خداست 8- ارزش تمام عبادات به خاطر قبول امامت ائمه اطهار عیهم السلام است9- کس که تمام اصول اخلاقی را انجام بدهد اعم از واجبات و مستحبات ولی امامت را نپذیرد ارزشی ندارد.اشاره کرد.

وی درادامه بیان کرد دودیدگاه درمقام امامت بیان شده:اول دیدگاه اهل سنت که معتقدند:امام توسط مردم انتخاب می شود.دوم دیدگاه شیعه که معتقدندامام را خداوند انتخاب میکند وانتصابی است همچنانکه امام رضا علیه‌السلام  فرمودند مقام امامت بالاتر از این است که مردم بخواهند انتخاب کنند و اصلاً مردم نمی‌توانند حقیقت مسئله امامت را بفهمند

استاد حوزه علمیه قاین ویژگی‌های امام از جمله:1-امام مایه ی نزول خیرات و برکات برای خلق خداست.2- امام مهربان‌ترین و دلسوزترین پناهگاه مردم و از مادر مهربان‌تر است(الامام، الانیس الرفیق و الوالد الشفیق ) 3- امام باید معصوم ،دارای تمام کمالات و دارای تمام فضیلت‌ها باشد 4- امام امید مؤمنان و خشم کافران است5- امام یگانه ی دوران خویش است6- امام را با عقل ناقص خود نمی‌توان شناخت 7- اطاعت از غیر امام معصوم علیه السلام اطاعت از هوای نفس است را برشمرد.

استادتقوی در پایان جهت مطالعه پژوهشی به دوکتاب مهم که برای شناخت اهل‌بیت علیهم السلام از اهمیت ویژه ای برخوردار است(اصول کافی شیخ کلینی(رحمه الله علیه) است که یکی ازمباحث آن ،کتاب الحجه نام دارد و کتاب بحارالانوار علامه مجلسی(رحمه الله علیه) و زیارت جامعه کبیره) به طلاب معرفی کرد.

 

 

کارگاه روش مباحثه ویژه طلاب پایه پیشنیاز در مدرسه جعفریه قاین برگزار گردید.

کارگاه روش مباحثه ویژه طلاب پایه پیشنیاز در مدرسه جعفریه قاین برگزار گردید.

به گزارش روابط عمومي حوزه علميه خراسان جنوبي ،حجت الاسلام مقدسی پور درابتدای جلسه به عوامل موثر درایجاد مباحثه ازجمله:1- فراگیری و مطالعه درس، که دراین مورد پیش مطالعه و مرور یاداشتهای درس(جزوه درس)از عوامل مهم مباحثه صحیح است که بایستی مورد توجه قرار گیرد.2-انتخاب هم مباحثه،درانتخاب هم مباحثه باید دقت بسیار به عمل آید و تنها جنبه درسی آن مورد توجه نباشد بلکه تقوی،اخلاق،تعهد و شخصیت طرف مقابل را باید کاملاً بررسی کرد و با بصیرت و آگاهی فردی را برگزید که موجب رشد و کمال انسان در همه ابعاد گردد.

3- رعایت مراحل مباحثه،دراین مرحله باید ابتداء متن درس بگونه ای قرائت گردد که شنونده خلاصه مطالب واصول کلی آن را بخوبی دریابد.

وی درادامه مهمترین  زمینه های ارتقاء کیفیت مباحثه را:آغاز مباحثه با حمد الهی و توکل بر او و درود بر ائمه معصومین(صلوات ا...علیهم اجمعین) و با دعای خیر برای علمای ربانی وسلف پیشین،انتخاب مکان مباحثه،اداره مطلوب و منظم حلقه مباحثه از جهت زمان حضور و غیاب افراد و تقدم و تاخر در شروع و پرهیز از طرح مسائل حاشیه ای و متفرقه دانست و به طلاب توصیه نمود هيچ گاه يك مسئله اي را به تنهايی مطالعه نکنید. فکر واحد، فکر خامی است. اگر فکر ديگري او را همراهی كند در آن مسئله به پختگی می رسد و نقاط ضعفش روشن می شود.

استاد مقدسی پور درپایان آفات مباحثه را از جمله: لجاجت، توجیه گری، مجادله، مغالطه، خستگی وخواب آلودگی دانست.

کارگاه روش مباحثه ویژه طلاب پایه پیشنیاز در مدرسه جعفریه قاین برگزار گردید.

به گزارش روابط عمومي حوزه علميه خراسان جنوبي ،حجت الاسلام مقدسی پور درابتدای جلسه به عوامل موثر درایجاد مباحثه ازجمله:1- فراگیری و مطالعه درس، که دراین مورد پیش مطالعه و مرور یاداشتهای درس(جزوه درس)از عوامل مهم مباحثه صحیح است که بایستی مورد توجه قرار گیرد.2-انتخاب هم مباحثه،درانتخاب هم مباحثه باید دقت بسیار به عمل آید و تنها جنبه درسی آن مورد توجه نباشد بلکه تقوی،اخلاق،تعهد و شخصیت طرف مقابل را باید کاملاً بررسی کرد و با بصیرت و آگاهی فردی را برگزید که موجب رشد و کمال انسان در همه ابعاد گردد.

3- رعایت مراحل مباحثه،دراین مرحله باید ابتداء متن درس بگونه ای قرائت گردد که شنونده خلاصه مطالب واصول کلی آن را بخوبی دریابد.

وی درادامه مهمترین  زمینه های ارتقاء کیفیت مباحثه را:آغاز مباحثه با حمد الهی و توکل بر او و درود بر ائمه معصومین(صلوات ا...علیهم اجمعین) و با دعای خیر برای علمای ربانی وسلف پیشین،انتخاب مکان مباحثه،اداره مطلوب و منظم حلقه مباحثه از جهت زمان حضور و غیاب افراد و تقدم و تاخر در شروع و پرهیز از طرح مسائل حاشیه ای و متفرقه دانست و به طلاب توصیه نمود هيچ گاه يك مسئله اي را به تنهايی مطالعه نکنید. فکر واحد، فکر خامی است. اگر فکر ديگري او را همراهی كند در آن مسئله به پختگی می رسد و نقاط ضعفش روشن می شود.استاد مقدسی پور درپایان آفات مباحثه را از جمله: لجاجت، توجیه گری، مجادله، مغالطه، خستگی وخواب آلودگی دانست.